教育人工智能研究中心是学校多学科交叉而成的研究中心，学科主体为南京邮电大学“教育技术学”。

一、教育技术学方向

1. 学科简介

“教育技术学”硕士学位授权二级学科点始建于2006年，授理学硕士学位。在此基础上，2011年学校获批“教育学”硕士学位授权一级学科点，其中“教育技术学”二级学科方向按教育学招生、培养，并授教育学硕士学位。根据学校信息学科特色以及“信息文科”发展需要，自2021年起，“教育技术学”二级学科方向恢复理学招生、培养，并授予理学硕士学位。教育技术学”硕士学位授权二级学科点围绕我国教育信息化实践发展的需要，研究智能时代的教育技术基础理论，实现教育学与人工智能、大数据、物联网、虚拟现实和学习科学等新兴技术（领域）的结合，探索信息技术与教育深度融合的原理、途径与方法，彰显了“信息科学视角”的教育学研究特色。

  2.学科人才培养目标 

面向信息时代我国教育现代化建设的需要，培养德智体美劳和谐发展，具有社会责任感和事业心，具备扎实全面的教育技术学基础知识，具有一定独立从事教育技术研究和教育信息化实践的能力，具有较好的学术素养和较强的创新意识，胜任教育信息化及教育人工智能相关领域的教学、研究、培训、管理和服务等工作的高水平专门人才。具体包括：

（1）全面和深入地掌握教育技术学基础理论，了解教育技术学的基本现状、前沿动态和发展趋势；

（2）掌握教育技术研究的基本方法和知识体系，具有独立发现问题、提出问题和解决问题的能力；

（3）能够运用信息学科与教育学科交叉融合的原则和方法，研究、分析和解决教育信息化的理论与实践问题；

（4）较熟练地掌握一门外语并有能力使用教育技术专业的外文资料；

（5）能够深刻地理解学术活动，恪守学术道德。

3. 学科方向

 （1）教育人工智能技术

 （2）教育人工智能基本理论

 （3）教育人工智能政策机制